Sie wissen es bereits: Der Anfang einer Lehrveranstaltung ist entscheidend für deren Erfolg. Er prägt, wie aufmerksam und engagiert Ihre Studierenden sind und wie gut das gemeinsame Lernen gelingen wird.

Ähnlich dem „ersten Eindruck“ in der zwischenmenschlichen Kommunikation, bestimmt der Einstieg maßgeblich die Erfolgsdynamik Ihrer Kurse. Die neurowissenschaftliche Forschung bestätigt: „Im Anfang liegt die Kraft“.

Doch wie schaffen Sie einen motivierenden und inspirierenden Start, sowohl für ganze Seminare als auch für einzelne Unterrichtseinheiten?

In diesem Selbstlernkurs erschließen Sie sich wirkungsvolle Methoden und Strategien, um Ihre Lehrveranstaltungen von Anfang an mitreißend und wirkungsvoll zu gestalten. Entdecken Sie, wie Sie:

die ungeteilte Aufmerksamkeit Ihrer Studierenden vom ersten Moment an gewinnen.
durch gezielte Methoden Neugier und Lernbereitschaft wecken.
eine konstruktive und lernfördernde Atmosphäre in Ihrem Unterricht schaffen.

Sie erhalten praktische Anleitungen für gelungene Einstiege, sowohl für komplette Semesterprogramme als auch für einzelne Sitzungen. Ich stelle Ihnen nicht nur eine Fülle von Methoden vor, sondern auch einen effizienten Drei-Schritt-Prozess, der die Planung Ihrer Kurseinleitungen revolutionieren wird.

Darüber hinaus dient dieser Kurs als wertvolles Nachschlagewerk. Sie bekommen umfassende Checklisten und Methodenübersichten an die Hand, die Sie jederzeit konsultieren können.

Stellen Sie sich vor, wie sich Ihre Lehrtätigkeit verändert, wenn Sie vor einer Gruppe engagierter und motivierter Studierenden stehen. Wie viel mehr Freude und Erfüllung werden Sie empfinden, wenn Sie sehen, wie Ihre Studierenden von der ersten Minute an mit Begeisterung dabei sind?

Melden Sie sich jetzt an und transformieren Sie Ihre Lehrveranstaltungen – für ein inspirierendes und effektives Lernerlebnis, das sowohl Ihnen als auch Ihren Studierenden in Erinnerung bleibt.

Ziele

Sie begeistern Ihre Studierenden von Beginn Ihrer Lehrveranstaltung an.
Sie schaffen eine lernförderliche Atmosphäre.
Sie kennen zahlreiche Methoden, um aktivierende Einstiege zu gestalten.
Sie kennen den Drei-Schritt guter Einstiege in Lehrveranstaltungen.