Masterkurs Aus- und Weiterbildungspädagog:in IHK

Start 27.01.2024*
Dauer: 15 Monate

*Eine Mindestanzahl von 10 Teilnehmenden wird vorausgesetzt, der Start kann ggf. verschoben werden

MODUL 1: Gestaltung von Lernprozessen in der Aus- und Weiterbildung

Berufliche Lernprozesse konzipieren, die neuen Kompetenzen veranlagen

➔ Selbstlernkompetenz , in offenen Situationen handeln

➔ berufsbiografische Gestaltungsfähigkeit

➔ Teamfähigkeit , vernetztes Denken und Handeln, Employability

Lernpotential von konkreter Arbeit erkennen und nutzen
Einen spezifischen Qualifikationsbedarf des Betriebs / Berufs erkennen und in einen Lernprozess umsetzen
Lernchancen in realen Abläufen erkennen, reale Arbeitsabläufe für das Lernen erschließen
Lernort- und Methodenvielfalt nutzen
Lernprozesse nach kompetenzbildenden berufspädagogischen Methoden planen

➔ entdeckendes Lernen, Lernen am eigenen Problem, handlungsorientierte Methoden

➔ Lernmedien und -mittel sachgerecht einplanen und entwickeln können

Ergänzende Methoden (Erlebnispädagogik, künstlerische Übungen, usw.) sachgerecht einplanen und organisieren
Ziele, Aufgaben und die Vielfalt der Möglichkeiten von „Ausbildungsverbänden“ als Instrumente der Ausbildungspolitik kennen, ihre Bedingungen und Chancen verstehen und ihre Angemessenheit beurteilen

MODUL 2: Psychologisch-pädagogisch gestützte Lernbegleitung

Die Haltung eines Lernprozessbegleiters übernimmt und als Lernprozessbegleiter*in handeln
Lernaufgaben individuell angemessen auswählen, arrangieren und stellen Lernende und Lerngruppen zum selbstständigen Lernen interessiert und sie dabei unterstützen
Verhalten als Lernbegleiter:in reflektieren und an der eigenen Verbesserung arbeiten
Mit den Lernenden deren Lernprozesse strukturieren, vereinbaren, reflektieren, analysieren und optimieren
Mit kritischen Situationen in der Aus- bzw. Weiterbildung umgehen und einzelne Lernende in Krisensituationen begleiten

MODUL 3: Planungsprozesse in der beruflichen Bildung 1

Sinn und Notwendigkeit von Qualitätssicherungsmaßnahmen in der Aus- und Weiterbildung verstehen
Zusammenhang und Besonderheiten der verschiedenen Qualitätsmanagementansätze verstehen

➔ geeignete Methoden und Instrumente für Fragen des QM auswählen und einsetzen

➔ an AKTIVITÄTEN zum Qualitätsmanagement aktiv beteiligen, Maßnahmen beurteilen

Die wirtschaftliche Seite von Aus- und Weiterbildung berücksichtigen

➔ wissen, wie man sie kalkuliert, Kosten und Nutzen

➔ Aufwand und Ertrag von Bildungsmaßnahmen ausgewogen beurteilen und sterben der Aus- und Weiterbildung in einem sachgemäßen Verhältnis zu anderen Zielgrößen setzen

MODUL 4: Planungsprozesse in der beruflichen Bildung 2

Prüfungen so planen, gestalten und durchführen, dass sie den Prüflingen optimale Chancen bieten , ihre gesamte berufliche Handlungsfähigkeit unter Beweis zu stellen
Das Bemühen um moderne, kompetenzorientierte Prüfungsformen und Beiträge unterstützen dazu leisten
Berufliche Handlungsfähigkeit und Kompetenzen prüfen statt nur Fachwissen
Prüferverhalten so entwickeln, dass es Prüfungsangst nimmt, verständliche und faire Aufgaben und Fragen stellen, den Prüfling zu optimalen Leistungen anzuregen und seine Leistungen gerecht zu bewerten can
In die Lage versetzen selbst in Prüfungsausschüssen mitzuarbeiten

➔ berufliche Prüfungen abzunehmen

➔ Prüfungen und Prüfungsaufgaben entwickeln und in den betrieblichen Kontexten Beurteilungen von Lernenden durchzuführen und Kompetenzfeststellungsverfahren anzuleiten

Die Spannweite moderner Prüfungsarten und -methoden kennen, deren Leistungsfähigkeit und Problematik sachgemäß anwenden can
Prüflinge angemessen und einfühlsam auf die verschiedenen Aspekte einer Prüfung vorbereiten
Rechtliche und psychologische Anforderungen an Organisation und Durchführung einer Prüfung kennen und diese beachten.
Eigenes Prüferverhalten kritisch überprüfen und die verschiedenen Arten und Methoden von Prüfungen sachlich richtig und psychologisch einfühlsam handhaben
Zeugnisse formulieren und ausstellen und bewerten
Beurteilungssysteme entwickeln und gezielt einsetzen

Alle 14 Tage eine Q&A Sitzung via Zoom
Live-Workshop pro Modul von Freitag Nachmittag bis Samstag Nachmittag
Erfolgsteams unterstützen Dich beim Lernen und Umsetzen kollegial
Austausch erfolgt per Lernplattform
Live-Support in der geschlossenen Telegram-Gruppe

Im Masterkurs INKLUSIVE & sofort verfügbar

Online-Kurs "Train the Online Trainer"

MODUL 1: Starterkit

Technische Voraussetzungen für Online-Formate
Hardware-Setup
Online-Plattformen

MODUL 1: Digitale Zusammenarbeit

Online-Tools für digitale Zusammenarbeit
Digitaler Lernprozess
Checkliste für Dein Online-Seminar

MODUL 2: Der Online-Seminar Prozess

Unterschiede Online und Offline-Seminar
Lernziel basierte Lernbausteine
Zeitplanung
Trainer-Leitfaden transformieren
Lernmedien und Mediengestaltung
Aufmerksamkeitsbooster
Motivationsdynamik

MODUL 3: Durchführung

Onboarding und Warm-up
Gruppenarbeiten verwaltet und online abbilden
Moderieren und Präsentieren
Informaler Austausch

MODUL 4: Erfolgsfaktoren

Lernmanagementsysteme
Störer und Störungen
Feedbackmethoden
Methoden zur Transferbegleitung
Auswertungstools

Diese drei Bonuskurse erhalten Sie ebenfalls zum Masterkurs dazu:

Google - Lerntools mit System
Virtuelle Flipcharts
Kleine Work-Hacks zur Arbeitserleichterung

Ein Rücktritt ist nach Buchung nur während des ersten Moduls und unter der Bereitstellung eines Ersatzteilnehmenden möglich, darüber hinaus gibt es keine Rücktrittsklausel!